Открой будущее вместе с STEM: учимся, экспериментируем, создаём. Воркшоп «Технологии STEM-образования в учебном процессе школы» 20 марта 2026 24.03.2026

STEAM в образовании — этомеждисциплинарный подход, объединяющий естественнонаучные дисциплины (Science), технологии (Technology), инженерию (Engineering), творчество/искусство (Arts) и математику (Mathematics). В отличие от STEM, STEAM добавляет креативность и гуманитарный аспект для целостного развития личности.

Ключевые особенности STEAM-подхода:

Интеграция: Предметы не изучаются изолированно, а объединяются вокруг реальных проектов.

Креативность (Arts): Включает дизайн, визуальные искусства, музыку и гуманитарные дисциплины, что учит мыслить шире, чем «технари».

Практичность: Ученики создают реальные продукты (роботов, модели) и проверяют их работоспособность.

Навыки: Развивает критическое мышление, инженерные навыки, способность решать проблемы и командную работу.

Цель STEAM — подготовить детей к современной экономике, требующей одновременно технических навыков и творческого мышлени

Бизнес. Деньги. Люди

Как правильно строить дома? Обучение финансовой грамотности Что такое налоги?

Росатом – корпорация знаний

Студент второго курса и работник Росатома Константин Говырин провёл мероприятие для учеников 8 "М" класса. На нём они узнали о настоящем, прошлом и будущем атомной промышленности России, а также познакомились со структурой компании и перспективами работы в ней. У учащихся осталось множество вопросов, на которые Константин с удовольствием ответил.

Как обращаться со своими деньгами

Позже, восьмиклассники попали на квиз по теме финансовой грамотности. Ученикам предстояло ответить на вопросы, связанные с ежедневными ситуациями, связанными с финансами.

Как работать с людьми? Что такое бизнес и деньги? Новые понятия, интересные факты, большие игры и полезные знания.

«Путь к деньгам»

Ученикам 9 «С» класса студенты из Государственного университета управления рассказали, как создать бизнес с нуля. С помощью интерактивной игры учащиеся смогли узнать нюансы стартапа и научиться грамотному распределению ролей в команде. Такой интересный урок смог привлечь внимание юных учеников и позволил им не только получить знания, но и весело провести время.

Ответственность с малых лет

На шестом уроке к пятиклассникам приехали налоговые инспекторы, которые рассказали о налогах и их важности.

Девушки расспросили детей о том, какие налоги они знают. Совсем немногие ребята правильно ответили на эти нелегкие вопросы, и поэтому им было намного любопытнее узнать новую информацию.

Детям рассказали, что даже за них родители обязаны платить налоги, и далеко не все взрослые знают об этом.

Также они рассказали о налогах на обучение.

Выгодная покупка.

Суть интерактива: высчитать наиболее выгодную скидку на скорость

Богатство близко! На станции «Основы инвестиций фондового рынка РФ» школьники изучили основы бизнеса, предпринимательства и акционерного дела. Выяснили, как грамотно проводить банковские операции. Школьники стали лучше разбираться в основах фондового рынка, финансовых стратегиях и перспективности бизнес-сфер. Всё, что в начале занятия звучало сложно, стало простым, понятным и доступным.

8Я. Конкуренция. Проект.

Выбрать ритейлера и оценить его конкурентные позиции. SWOT-анализ, построение конкурентной карты. Придумать стратегические рекомендации.

Апгрейд школы глазами ребенка

Сегодня ученики шестых классов предложили свои идеи по улучшению нашей школы и образования. Ребята выдвинули максимально креативные предложения, например:

• Сделать комнату тишины.
• Добавить в образовательный процесс VR-очки.
• Сопровождать все книги школьной литературы информацией о писателе, кратким содержанием и перечислением главных героев.

Идеи детей показали: им важна не только учеба, но и комфортная обстановка!

Стартап или сделай правильный выбор

Открытие парикмахерской или магазина у дома — это традиционный малый бизнес, а стартап — это идея, которая должна быстро вырасти в огромную компанию "или умереть". Масштабируемость, технологичность, скорость роста, инвестиции, неопределенность и поиск бизнес-модели. Все это было рассказано в игровом формате ученикам 7-го и 8-го классов.

Умение коммуницировать. Умение принимать решения с выгодой. Развитие логической цепочки.

«Предпринимательская игра-бродилка»

Сегодня ученики восьмого класса приняли участие в необычной игре-бродилке. Она была направлена на развитие предпринимательских способностей, необходимых для запуска своего стартапа. Ученикам нужно было бросать кубик и ходить на выпавшее количество клеток. Каждая клетка могла означать «удачу» или «неудачу», а также были клетки, в которых нужно было отвечать на вопросы. Ребята остались довольны и положительно отзывались о СТЕП-образовании.