Под руководством опытных учителей-логопедов Коняевой Натальи Викторовны и Барковской Елены Петровны студенты осваивали основные виды деятельности логопеда. Проводили углубленное обследование воспитанников с различными речевыми нарушениями, и на основе полученных данных совместно с руководителем планировали коррекционную работу. Немало времени было отведено для непосредственной индивидуальной и групповой работы с дошкольниками, для чего студенты подобрали разнообразный дидактический и игровой материал.

Практические занятия как вид учебной деятельности необходимы для закрепления полученных теоретических знаний, а также для формирования профессиональных компетенций и навыков у будущих специалистов.